某班的政治老师为了让学生更好地掌握人民代表大会制度的内容，在课上就人民

　　某班的政治老师为了让学生更好地掌握人民代表大会制度的内容，在课上就人民代表大会开会时的情形进行了模拟重现，由学生扮演不同的角色参与会议。最后教师进行总结，学生们纷纷表示这样的学习方式有助理解，学习记忆也很深刻。这位政治老师运用了（）教学模式。 A 传递-接受法 B 情境-陶冶式 C 抛锚式 D 研究式

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