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( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识

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　　( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。 A 人的全面发展 B 教师专业发展 C 教师职业道德的发展 D 以人为本

参考答案:

正确答案： B

相关问题:

从根本上说，教师的教育威信来自于( )。

教师进行人格修养最好的策略是( )。

教师的专业素养除要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求

“道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的( )角色。

下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是( )。

“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的( )特

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是( )。

近来有学者提议将孔子的诞辰日(阳历9月28日)确定为中国教师节。以彰显

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