儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )
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儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )。单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
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儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )。单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
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