阅读下面的文字,完成下列小题。科学家认为,量子计算机将会成为未来科技的

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阅读下面的文字,完成下列小题。
科学家认为,量子计算机将会成为未来科技的引擎,由于量子有一种“叠加”的特性,量子计算也就具备了并行的能力,即可以实现同步计算。( )。那么一些经典计算机无法解决的大规模计算难题将__________。以大数因数分解为例,经典计算机分解300位的大数需要15万年,万亿次量子计算机分解这个大数,则仅需1秒钟。
量子计算机将可能颠覆你的未来生活。它可大大简化地面和空中交通控制的工作量,在__________的城市公路网中,量子计算机能同时计算所有路线的长度和道路拥堵,迅速筛选出最佳出行路线;它还可以对空中交通模式进行复杂分析,进行更高效的飞行调度。量子计算机还可以用来设计新型武器,制定新的作战战略,让军用机器人更快地做出决定,更准确地采取行动,比敌方机器人__________。此外,随着信息科技日益走向智能化,更安全的量子通信也__________,成为未来保障信息安全的“护卫舰”。由此可见,量子计算机未来的应用前景十分令人神往。【1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.迎刃而解纵横交错棋高一着应运而生
B.一蹴而就纵横捭阖技高一筹水到渠成
C.一蹴而就纵横交错棋高一着水到渠成
D.迎刃而解纵横捭阖技高一筹应运而生
【2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.量子计算机能回避道路拥堵,同时计算所有路线的长度,迅速遴选出最佳出行路线
B.量子计算机能迅速筛选出最佳出行路线,同时计算所有路线的长度,避开道路拥堵
C.量子计算机能同时计算所有路线的长度,以避免拥堵,迅速筛选出最佳出行路线
D.量子计算机能同时计算所有路线的长度,避开道路拥堵,迅速筛选出最佳出行路线
【3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.利用叠加原理,其计算能力也随可操纵的粒子数呈指数增长
B.当可操纵的量子数量增多,量子计算机的计算能力就会呈指数级上升
C.量子计算机计算能力若想呈指数级上升,就必须操纵更多的量子
D.计算能力之所以随可操纵的粒子数呈指数增长,是因为利用了叠加原理

参考答案:

正确答案【1】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一空:迎刃而解:比喻主要的问题解决了,其他的问题就可以很容易地得到解决。一蹴而就:踏一步就成功。形容事情轻而易举,一下子就能完成。语境说的是有了量子计算机一些经典计算机无法计算的难题就会顺利得到解决,用“迎刃而解”恰当。第二空:纵横交错:形容事物互相交叉或情况错综复杂。纵横捭阖:指在政治、外交上运用手段进行联合或分化(纵横:用游说来联合;捭阖:开合)。语境说的是“城市公路网”,用“纵横交错”恰当。第三空:棋高一着:下棋时胜过对手一步。指棋艺超过对手。也比喻行事高明,胜人一筹。技高一筹:指稍强一些,技术高人一等。语境是说让我方机器人胜过敌方机器人,用“棋高一着”恰当。第四空:应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形势而产生。水到渠成:水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟,事情自然会成功。语境是说更安全的量子通信随着信息科技日益走向智能化而产生,用“应运而生”恰当。分析可知,A项成语全都恰当。故选A。【2】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。本题画横线句子中“计算所有路线的长度和道路拥堵”搭配不当,“计算”与“拥堵”不能搭配,可改为“能同时计算所有路线的长度,避开道路拥堵”。A项,“回避道路拥堵”搭配不当,应改为“避开道路拥堵”;同时还存在语序不当。B项,语序不当,应先计算路线,避开拥堵,再筛选路线。C项,“计算所有路线的长度,以避免拥堵”不合逻辑,计算路线长度不能避免拥堵。故选D。【3】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。A项“利用叠加原理”,与前文有重复之嫌,用“其”代指量子计算机也稍显突兀;B项,陈述对象是“量子计算机的计算能力”,与文段话题一致,故从话题统一的角度来看。C项,强调的是“操纵更多的量子”;D项,前后句是果因关系,重心在因上,即“叠加原理”上。故选B。正确运用成语,要弄清楚几种类型的错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。