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儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实

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儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于(　　)。

A

动作的概括

B

生活情景的概括

C

情绪性的概括

D

功用性的概括

参考答案:

正确答案　　B

相关问题:

以定额计价编制标底，有单价法、实物法两种，可使用的定额包括（）。

在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感

美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影

五台山佛光寺正殿，是（）重要的建筑实物。A汉代B北魏C唐代D宋代

（2014广东河源）实物直观是一种教学方式，下列属于实物直观的有()。

教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

教学直观不包括（）。A言语直观B模像直观C实物直观D表情直观

根据载体形式，课程资源可分为（）。A文字资源B实物资源C活动资源D信

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