晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教老师时，韩

参考答案:

A

强化法是应用操作性条件作用理论来改变学生行为的做法即每当学生出现所期望的心理与目标行为， 或者在一种符合要求的良好行为之后， 采取一定的强化刺激以增强此种行为出现的频率。 韩老师对晓红的良好行为给予肯定， 就是为了增加晓红类似行为发生的频率。本题选A。