课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而

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课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。

A

杨老师注重培养学生勇于发言能力

B

杨老师注重培养学生自我评价能力

C

杨老师注重培养学生创新求异能力

D

杨老师注重培养学生判断思维能力

参考答案:

正确答案本题考查的是实施素质教育的基本要求。素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点,学生指出杨老师对问题的解释有误,杨老师表扬学生善于思考,具有质疑精神,这有利于培养学生的发散思维、创新能力和开发意识。题干并没有体现学生对自己的评价,所以也就不存在学生的自我评价能力。综上所述,B项正确。A、C、D项,都不符合题目意思,故排除。因此,本题正确答案为B。