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(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。A间接性、内隐性B范

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(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。

A

间接性、内隐性

B

范围的广泛性

C

影响的不确定性

D

有意识和无意识的交互作用

E

内容的明确性

参考答案:

正确答案　　A,B,C,D

相关问题:

教师教书育人的目的和任务决定了教师职业道德的（）。A内隐性B多样性C

下列属于教师良心特点的是（）。A全面性B创造性C持久性D内隐性

教师良心与其他职业良心相比，主要特点有（）。A内隐性B层次性高C教育

学校建筑、教室设置、校园自然环境等属于（）。A显性课程B隐性课程C国

学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程是（）。A隐性课程B显性课程

“隐性课程”一词是由（）在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出

奖惩的（）是有效激励的一个重要指标。A明确性B准确性C及时性D客观性

隐性歧视：指存在于人的思想中、未公开显现出来的对特定群体的歧视性认识

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