如何让自闭的学生说话

答：

自闭症幼儿生存能力特训一定要详细分析的情况,给出最擅长他的特训模式。如简单的排便特训,不同自闭症幼儿就要采取不同的训练方法,方才能获得最优化的特训效果。如自闭症孩子XX,相处严重困难,无语言,几乎不吃学校的午餐,甚至对学校的餐具也存有难过心理,他的体力生长发育特别好,力气大,耐力好,教师要想灵活运用强制性方法让他排便,几乎是不可能的,所以对XX的排便特训不能够采用强制性训练方法,在他相信不被伤害,安全的情况下,用脱敏,进化,替代等方法综合评价灵活运用实施特训。

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